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“银龄行动”你了解吗?来看看中国的老年教育

作者:本站来源:未知发布时间:2016-12-28 16:32点击量:

 

随着中国进入老龄化社会,老年人精神方面的需求日益旺盛,越来越多的老年人渴望接受教育,渴望丰富自我、提升自己精神存在的质量。近日,国务院办公厅印发《老年教育发展规划(2016-2020年)》的通知,明确要求各级政府充分认识发展老年教育是国家积极应对人口老龄化战略体系的重要组成部分,力争2020年底前全国以各种形式参与教育活动的老年人口占老年人口总数的比例要达20%以上。

 

 

受教育程度大幅提升的老年人口已经有10.3%提出健康教育服务需求


 

第四次中国城乡老年人生活状况抽样调查显示,我国老年人口受教育程度正在大幅提升:2015年初中和高中文化程度老年人口已占老年人口总量的25.8%,大专及以上文化程度占3.1%,与2000年相比,分别上升14.3%和1.1%。以他们为代表的老年群体,面对越来越迅速的时代发展和自身紧迫的居家养老服务需求,已经有约2288.66万人明确提出希望得到健康教育服务。目前,全国已有7328143位老年人在全国52624所老年学校学习,近千万老年人通过社区教育、远程教育等各种形式参与学习。

 

老年教育机构基础能力建设将逐渐向县乡(镇)两级倾斜


 

国务院办公厅此次印发的文件中,将老年教育机构基础能力建设列为重点推进计划,并要求到2020年,全国县级以上城市原则上至少有一所老年大学(即至少2850所)、50%的乡镇(街道)建有老年学校(即大约19895所)。

 

根据乐天集团娱乐场监测,全国现有老年学校数量52624所,约是2020年预期数的2.54倍,但主要分布于市级以上地区,延伸到县乡(镇)基层的还相对较少,未来老年教育机构的均等化布局、弱势地区的倾斜性干预将成为老年教育机构基础能力建设的关键。

 

未来老年学习资源将逐步向规范化、多样化、体系化方向发展


 

据全国妇联妇女研究所的问卷调查显示,收听收看知识性强的电视广播节目、在家自学自己感兴趣的东西、自己看报刊杂志了解新知识和新信息、社区居委会和公园老年人自发组成兴趣小组进行活动是受访老人主要学习资源的获得方式,分别占受访总数的80.1%、66.9%、56.2%、50.1%、40.6%。由此分析,老年人整体学习资源获取模式依旧以周边群体为主,未来根据规划,将通过多种形式的整合渠道逐步使全国老年学习资源走向规范化、多样化、体系化。


老年远程教育将在全国范围内开展


 

《全国电大系统老年教育发展调研报告》显示,截至2013年底,86所样本电大(开大)针对老年人开展的非学历教育累计培训9709548人,大多数电大(开大)都设置了相应的老年教育机构;办学经费主要来自学校投入、学费和政府支持;技术支撑平台主要有独立网站、独立频道和独立栏目三种形式;教学组织形式主要有面授教学、线下体验学习、网络教学、电视教学。样本显示老年教育体系初步形成。

 

《老年教育发展规划(2016-2020年)》中也提到有关“支持国家开放大学建设全国示范性的老年健康艺术教育体验基地、力争2020年全国50%的县(市、区)可通过远程教育开展老年教育工作”等重点推进计划。

 

以银龄行动、老年志愿者服务队伍为代表的老有所为计划将被重点推进


根据全国老龄办的相关统计数据,我国约有500多万的离退休科技人员,70岁以下约占70%,具有中高级技术职称、身体健康、有能力继续发挥作用的同样约占70%。这些老年知识分子,对党和国家有浓厚的感情。2003年起全国老龄办发起“银龄行动”,号召他们前往西部地区或经济欠发达地区开展各种形式的智力援助行动,取得了积极的成效。

 

未来,随着进入老年阶段的群体文化程度迅速提高(预计2020年具备高中和大学文化程度的人口将达到近4亿人,他们将在2050年左右步入老年),以“银龄行动”为代表的老年专业价值认识和开发必将成为未来时代发展的主流旋律之一。

 

《老年教育发展规划(2016-2020年)》中提出,2020年力争每个老年大学培育1-2支老年志愿者队伍。按每支队伍至少3人和现有老年大学数量进行测算,全国仅老年大学志愿者人数将达到至少157872人;如果加上社区没有登记在册的老年志愿者服务队伍,未来老年志愿者服务队伍将实现蓬勃发展,以其为代表的老有所为行动计划将与银龄行动一道受到重点推进。